Basiskompetenzen der Kinder – 5 Kompetenzbereiche

Die Selbstkompetenz, die Sozialkompetenz, die Sachkompetenz, die physische Kompetenz und die Lernmethodische Kompetenz sind die Kompetenzbereiche, die Kinder im Laufe des Lebens erlernen. Die Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen wollen wir fördern und weiter entwickeln. Die Entwicklungspsychologie und die Persönlichkeitspsychologie haben bei der Entwicklung Einfluss genommen.

Während sich die Selbstkompetenz im Umgang mit sich selbst und eigenen Fähigkeiten beschäftigt, meint die Sozialkompetenz, die Fähigkeit im Umgang mit anderen Menschen. Wesentliche Stichwörter wie Kommunikation, Interaktion, Emotion und Konfliktfähigkeit fließen mit ein. Die physischen, auch die körperlichen Kompetenzen genannt, bezeichnen den Erwerb von grob- und feinmotorischen Fähigkeiten.

Die Sachkompetenz meint die Auseinandersetzung mit der Umwelt und den Wissenserwerb, während die lernmethodische Kompetenz als Grundlage für lebenslanges selbstgesteuertes Lernen gesehen wird. Die Kreativität, Kognition und das Gedächtnis stehen im engen Zusammenhang. Kinder und Menschen, wir alle brauchen Kompetenzen, um mit verschiedenen Situationen umgehen zu können. Die Fähigkeit zur Selbstorganisation und der Erwerb führt zu einer inneren Zufriedenheit mit uns selbst, als auch können wir Herausforderungen gelassen akzeptieren und ohne Überforderung eine Lösung finden.

Was versteht man unter Basiskompetenzen?

Als Basiskompetenzen werden grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten bezeichnet, die Kinder befähigen, sich in verschiedenen Situationen zurechtzufinden.

Darunter gehört das Interagieren mit anderen Kindern und Erwachsenen sowie die Auseinandersetzung mit den Gegebenheiten der dinglichen Umwelt.

💡 Kinder sollen möglichst umfassend auf das Leben vorbereitet werden und entwickeln im Laufe des Lebens immer weitere Fähigkeiten. Die Entwicklungspsychologie und die Persönlichkeitspsychologie haben bei der Herausbildung der Kompetenzbereiche Einfluss genommen.

Welche Kompetenzen werden unterschieden und was versteht man darunter?

Wir unterscheiden zwischen der Selbstkompetenz, der Sozialkompetenz, der Sachkompetenz, der physischen Kompetenz und der lernmethodischen Kompetenz.

Selbstkompetenz

• Die Selbstkompetenz bezieht sich auf sich selbst und meint die Fähigkeit sich eigenständig mit der Umwelt und seinen Interessen auseinandersetzen zu können
• Ziel ist es, dass ich mit mir selbst zufrieden bin. Meine Selbstwahrnehmung fließt hier mit ein
• Ein hohes Selbstwertgefühl ist die Voraussetzung für die Entwicklung von Selbstvertrauen. Es entsteht dann, wenn sich das Kind in seinem ganzen Wesen angenommen und geliebt fühlt
• Richtziele der Selbstkompetenz umfassen demnach: Eigenständigkeit, Selbstvertrauen und Selbstständigkeit
• Das bezieht auch die Kritikfähigkeit, Zuverlässigkeit und ein Verantwortungs- und Pflichtbewusstsein gegenüber sich selbst und anderen mit ein

Sozialkompetenz

• Die Sozialkompetenz bezeichnet die Fähigkeit im Umgang mit anderen Menschen
• Ziel ist es, in der Interaktion mit anderen eigene Wünsche und Bedürfnisse zum Ausdruck zu bringen
• In der Kooperation mit anderen gehört es aber auch immer dazu, mich in die Perspektive anderer hineinversetzen zu können und die Bedürfnisse und Wünsche im eigenen Handeln zu berücksichtigen
• Eine gute Sozialkompetenz äußert sich in folgenden Fähigkeiten:
  • Kontakt- und Dialogfähigkeit zu anderen Menschen
  • Toleranz und Rücksichtnahme
  • Konfliktfähigkeit

▶️ Konfliktfähigkeit ist die Fähigkeit, Konflikte zu erkennen, zuzulassen als auch Kompromisse mit anderen schließen zu können

Sachkompetenz

• Unter Sachkompetenz versteht man die Fähigkeit, sich die Welt anzueignen. Sie ist auf die Umwelt und auf die Natur bezogen
• Die Sachkompetenz unterteilt sich in:
  • Handlungswissen
  • Fertigkeiten
  • Sachkenntnisse
• Kinder erproben sich, erkunden ihre Umwelt und sammeln neue Erfahrungen u.a. im Umgang mit Material und Arbeitsgeräten. Sie lernen einen sicheren Umgang mit neuen Dingen kennen
• Sachkompetenz meint also, die Umwelt wahrzunehmen, zu erfassen, sachbezogen zu urteilen und zu handeln

Physische Kompetenz

• Unter physisch werden die körperlichen Kompetenzen zusammengefasst
• Dazu zählt die Übernahme von Verantwortung für Gesundheit und körperliches Wohlbefinden
• Es geht darum, dass Kinder ein gesundes Gespür für den eigenen Körper entwickeln, wie z.B. eine positive Einstellung gesunder und ausgewogener Ernährung gegenüber
• Ebenso fließen die grob- und feinmotorischen Fähigkeiten mit ein
• Kinder erhalten viele Gelegenheiten, ihre Grob- und Feinmotorik zu üben. Sie können:
  • Bewegungsdrang ausleben
  • Den Körper beherrschen lernen
  • Geschicklichkeit entwickeln
• Dazu gehört die Fähigkeit zur Regulierung von körperlicher Anspannung sowie das „Kontrolle ausüben“ über den eigenen Körper in verschiedenen Aktivitäten wie z.B. beim Basteln im Umgang mit der Schere, in der Bewegung oder in sportlichen Übungen

Lernmethodische Kompetenz

• Die lernmethodische Kompetenz ist die Grundlage für einen bewussten Wissens- und Kompetenzerwerb und der Grundstein für schulisches und lebenslanges selbst gesteuertes Lernen
• Kinder sollen bewusst neues Wissen erwerben und die Bedeutung dahinter verstehen
• Durch regelmäßiges Reflektieren können die Kinder zudem ihre Kompetenzen erweitern und auf bereits vorhandenen Wissen aufbauen
• Der Erwerb erfolgt durch die Auseinandersetzung mit Inhalten und wird als Bestandteil der gesamten Erfahrungswelt des Kindes aufgefasst
• Die lernmethodische Kompetenz umfasst demzufolge …
  • die Denkfähigkeit
  • das Gedächtnis
  • die Kreativität
  • das Verantwortungsbewusstsein
  • die Fähigkeit zur Kommunikation

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